【已解决】从小学过舞蹈的朋友，你们现在怎么看待这段经历？

小学生舞蹈帅到犯规

一、从小学过舞蹈的朋友，你们现在怎么看待这段经历？

从幼儿园开始学中国舞，学到初一考完十级之后就没有再系统地练，但一直很珍视这段回忆。
当时还小，而且是上的少年宫的兴趣班（上学时一周一次课，寒暑假一天隔一天），以后也没想过也不知道可以走专业路线（我的家乡是个小城镇，没有舞蹈生），上课主要就跟着老师走，作为小孩也不知道记一些专业名词，就记得课前和课刚开始先把杆练基本功（压腿、踢腿、耗腰）然后到教室中间横叉、竖叉、下腰。老师然后再教些考级要求的动作，像小五花、小跳、大跳、平转。最后一年好像是倒立和前桥。当时好像少年宫要参加什么比赛（小时候不知道记，也记不清了）就把我们这些十级学生集中起来排了个节目，还请了个知名导演（老师说的，名字也忘了，好像姓李），当时是利用除学校和兴趣班上课时间之外的晚上和周末其他时间来排的，很充实，对这个节目也很好奇。我被选为划船采菱角的小姑娘（坐在道具船上），一共有四个，其他还有一个领舞和群舞（道具是大大的荷叶）。一开始不知道有道具。后来舞蹈将要排完时，道具来了，大家看见新奇的道具都很兴奋，叽叽喳喳讨论，相互换着玩。这个舞蹈准备了几乎大半年，然后出去比赛了（具体在哪里我记不清了，但小朋友们一起自己出去还是很开心的）。
这个节目正式演出了大概三场，前后时间大概有三年。第一次是比赛，第二次是当地的郑板桥艺术节，最后一次是少年宫二十周年庆。艺术节举办是十月份，那时我们一个多月前刚考完十级。但十级后为艺术节一直坚持这个节目的排练。后来一年大家由小学去了初中，环境发生了改变，玩得好的联系也少了，舞蹈我自考完就再没怎么跳过，一是因为课业没时间，二是没有老师带领，三是没有场地，总之舞蹈就这么淡出了我的生活。
后来距离周年庆大概还有两个月的时候，舞蹈老师联系让我们再集中训练准备周年庆。这个时候考虑到其他情况，是自愿参加，我去了，虽然最后人没有上两次全，但看到熟悉的人和道具，听到熟悉的音乐还是很感动的，然后回忆就这么自然而然地出现了。当时划船的只剩下两个，老师就临时拉了个，是我和另外一个同学带着的，很有成就感。
这次大的表演后，舞蹈就真的渐渐消失在我的生活里。
之所以学舞蹈，是因为小时候身体比较差，想锻炼身体；同时还比较好动，喜欢表演，于是就与舞蹈结了缘。表演汇报是我最喜欢的，因为有人看！而且表演节目可以化妆！化五颜六色的妆！还可以穿不同的、漂亮的衣服！还有彩色灯光！这大概是每个小朋友都有的心理。
现在回想起这段经历，经常会感慨，并且总是去向往。这是一段无忧无虑的日子，充满童真童趣，欢声笑语。虽然有时练功会有一点点疼，但大家相互看着也就这么过去了，并且小小的孩童根本不知道累，完课后依然精神大好，叽喳笑闹着离开；当老师表扬你的进步时，小小的心里绝对比吃了蜜还要甜；当你能完整跳一只舞蹈，站在聚光灯下时，心里的自豪与美妙简直不可言说……
我永远记得青蛙趴时，那下午柔和的日光照在每个人的身上与脸庞，抬头便能看到侧面窗户外树顶上摇动的绿色小叶和蓝天白云。我也永远记得练习平转时，满教室东倒西歪的小陀螺，有转晕了天旋地转的，也有站不稳踉踉跄跄的。我还记得大镜子里我们倒立的背影，从蜷成的一团到伸展的一竖，从害怕的闭眼到自信的睁眼，还有耳边同学们响亮的打气声，都是我忘不掉的记忆。
其实，这么多年没练，功夫已经几乎忘光了，大概只有可以下得去且直的竖叉和可以勉强下去起来但依然手离脚有一巴掌长的下腰证明我曾经学过舞蹈。平转的留头甩头早已不利落，有时留了头甚至比不留头容易晕。倒立再也不敢做，后桥就更是了。
所以，学舞蹈的经历究竟给我带来了什么？
首先，我觉得应该是一段美好的回忆；
其次，我觉得是一个相对健康的身体；
然后，我觉得是培养了一个兴趣爱好；
最后，我觉得是一种吃苦耐劳、苦中作乐的人生态度。
虽然我无法从我的舞蹈经历里再获得什么物质上的收益，但我可以从这段经历里获得精神上的力量，让我在这个大杂烩的社会保持一种积极向上的精神状态。

二、男孩子从小学芭蕾舞是一种什么样的感觉？

无论男孩子还是女孩子，从小学习任何一种舞蹈，不只是芭蕾，时间长了，身体素质是看不见的好，也会明显的外在表现，身体挺拔，昂首挺胸，看出明显的自信状态。
现在的艺术教育越来越受到家长的重视，但是也很难避免一个问题，大家都会有点着急，学习舞蹈一年两年感觉好像都是在学习动作，上台跳个舞，甚至都拿不出手。
其实大众对于舞蹈还是了解太少，看到那些在舞台上展示出强大魅力的舞者，他们肯定不是一周一节课学出来的，是每天每天的学习，持之以恒坚持十几年的成果啊！
做少儿舞蹈教育十几年了，慢慢来吧，会一点一点变好的！
在我们学校坚持到最后的孩子，也有很多，很开心能看到他们每周每周的坚持学习，没想到几年过去了，都变成落落大方的少年。